AKTUALISASI LITERASI BAHASA ARAB BAGI GURU PAI UNTUK MENUNJANG KOMPETENSI PAEDAGOGIK PERSPEKTIF UMAR BIN KHATTAB
DOI:
https://doi.org/10.58988/jab.v3i2.238Keywords:
Self Actualization, PAI Teacher, Literacy, Arabic, Umar bin KhattabAbstract
The profile of Islamic education teachers is those who teach learners and society by referring to the Quran and Hadith as the main sources. Understanding and teaching the Qur'an and Hadith certainly requires mastery of Arabic literacy. Also, the scope of PAI material itself, be it Qur'anic Hadith, Jurisprudence, Akidah Akhlak and SKI lessons can never be separated from the use of Arabic word terms. As is known, Arabic is the heart of learning Islam. However, what if the teacher does not have Arabic literacy skills. Of course, PAI teachers will find it difficult to interpret PAI materials that correlate with the Qur'an and Sunnah. If the professionalism of mastering knowledge is lacking, then how to internalize PAI material to the affective and psychomotor realms in students if the cognitive aspects alone fail to be conveyed. This study aims to explain the actualization of PAI teachers who master Arabic literacy. The research method used is qualitative research with literature studies. The findings show that teaching PAI material requires passion and soul. Especially when explaining Arabic terms. Teachers who read and explain the translation only in the book when teaching PAI, the learning process will feel dry due to lack of meaning. Because PAI material is closely related to Arabic terms, the Arabic literacy ability of PAI teachers is very important to have as a form of self-actualization when teaching PAI material.
References
Abdullah, M. M. (2013). Urgensi Belajar Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Akbar, T. S. (2015). Manusia Dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibnu Khaldun Dan John Dewey. Jurnal Ilmiah Didaktika, 15(2), 222-243.
Al-Ayubi, S., & Islami, W. N. (2020, Maret). Aktualisasi Profil Guru Nahdlatul Ulama Inspiratif Dalam Menghadapi Tanangan Revolusi Industri 4.0. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 11(1), 48-64.
Aprizal, A. P. (2021). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2), 87-93.
Ar, H. E. (2016). Aktualisasi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membina Wni Masa Depan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.
Arroisi, J., Ash-Shufi, C. G., & Fadhil, D. F. (2022). Konsep Aktualisasi Diri Perspektif Barat Dan Islam. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 8(1), 1-17.
Asy'ari, H. (2016). Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Nidhomul Haq), 1(1), 21-28.
Azhari, D. S. (2022). Fungsi PAI Dalam Pengembangan Kepribadian Islami. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 5563-5568.
Berlianto, Gesha, Yulita Putri, and Abid Nurhuda. 2023. “Islamic Education In The Time Of Umar Bin Khattab: A Historical Study” Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian 4(3): 310–20.
Faiz, A., Hakam, K. A., Sauri, S., & Ruyadi, Y. (2020). Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 13-28.
Fakaubun, A. F. (2014). Urgensi Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan.
Fiqron, M. Z. (2022). Kesadaran Sufistik Dan Materialistik Dalam Praktik Salat. Eaic: Esoterik Annual International Conference. 1. Kudus: Iain Kudus.
Firmansyah, M. I. (2019). PAI : Pengertian, Tujuan, Dasar, Dan Fungsi. Jurnal PAI -Ta’lim, 17(2), 79-90.
Hadori, M. (2015). Aktualisasi-Diri (Self-Actualization); Sebuah Manifestasi Puncak Potensi Individu Berkepribadian Sehat (Sebuah Konsep Teori Dinamika Holistik Abraham Maslow). Jurnal Lisan Al-Hal, 9(2), 207-223.
Hanifah, U. (2018). Pengembangan Literasi Berbicara Bahasa Arab (Maharat Al-Kalam) Di Madrasah Ibtidaiyah Mi. Elementary: Islamic Teacher Journal, 6(2), 206-226.
Harddian, Rahmad, Iwan Triyuwono, and Aji Dedi Mulawarman. 2017. “Biografi Umar Bin Khattab Ra : Sebuah Analogi Bagi Independensi Auditor.” Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Islam 2(2): 18–32.
Hermawan, I., Supiana, & Zakiah, Q. Y. (2020). Kebijakan Pengembangan Guru Di Era Society 5.0. Jieman: Journal Of Islamic Educational Management, 2(2), 117-136.
Muaz, Alawi, D., Ruswandi, U., & Arif, B. S. (2023). Urgensi PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 574-582.
Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Edureligia, 1(1), 1-12.
N, H. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih Dan Al-Ghazali. Jurnal Ulumuna, 18(1), 21-40.
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pengembangan Bahasa. Surakarta.
Ramadhan, Rizqi, Widya Eka Putri, and Muhammad Aqsho. 2017. “The Writing Of The Mushaf Of The Qur’an During The Time Of Umar Bin Khattab ra” In Proceedings The 1st Annual Dharmawangsa Islamic Studies International Conference, , 42–49.
Ridwan, M. (2018, Marte). Konsep Tarbiyah, Ta'lim Dan Ta'dib. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 37-60.
Rosyidi, Moh Hasyim. 2017. “Kepemimpinan Profetik Umar Bin Khattab Dan Umar Bin Abdul Aziz” Jurnal Ummul Qura X(2): 19–31.
Sahnan, A. (2019). Ultiple Intelligence Dalam Pembelajaran Pai Al-Qur'an Hadits Sd/Mi. Jurnal Auladuna, 1(12), 44-66.
Sanditaria, W., Fitri, S. Y., & Mardhiyah, A. (2015). Diksi Bermain Game Online Pada Anak Usia Sekolah Di Warung Internet Penyedia Game Online Jatinangor Sumedang. Jurnal Pendidikan.
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam Sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49-58.
Umro, J. (2020). Tantangan Guru PAI Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Al-Makrifat, 5(1), 79-94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Al Burhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
