IMPLEMENTASI PROGRAM PELATIHAN JABATAN PENGAWAS APARATUR SIPIL NEGARA

Authors

  • Ade Suhendar Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Mohammad Fakry Gaffar Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Tjutju Yuniarsih Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Asep Suryana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.42

Keywords:

Fasilitas Pendidikan, Komite Sekolah

Abstract

The purpose of this research is to deeply extrapolate community participation in the fulfillment of educational facilities in elementary schools. The research method used is qualitative method with case study approach. Data collection is done with interviews and documentation studies. This research was conducted at SDN Cicalengka 4 Bandung. The results describe five categories of community participation in the fulfillment of educational facilities, namely facility providers, development supervisors, the role of school committees, labor participation, fund participation. Of the five roles, the role of the school committee will certainly have a big impact in the fulfillment of educational facilities if functioned to the maximum.

References

Boe, I. (2014). Pengaruh Program Pelatihan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil Dikantor Kepresidenan Republik Timor Leste. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 3 No. 10 (2014). Hal. 559-580.

Bungin, Burhan. (2012). Analisis Data penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, Third Edition. California: SAGE Publication Inc.

Darta, I. K. (2010). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil pada Sekretariat Daerah Kota Malang. MODERNISASI, Volume 6, Nomor 2, Juni 2010. Hal. 140-160

Handayani, W. T., Suryono, A. & Said, Abdullah, (2015). Efektivitas Peleksanaan Pendidikan dan Pelatihan Kepemimpinan Pegawai Negeri Sipil (Studi di Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Probolinggo). Jurnal Administrasi Publik (JAP), Vol. 3 No. 5, Hal. 824-828.

Ngindana, R. & Hermawan, R. (2019). Analisis Kebutuhan DIKLAT Pegawai Negeri Sipil Berbasis Kesenjangan Kerja Unit Kerja di Lingkungan Pemerintah Kota Mojokerto. Jurnal Inovasi Ilmu Sosial dan Politik. Vol. 1, No. 1 (2019). Hal. 1-11.

Nurhajati, W.A., & Bachri, B. S., (2017). Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) Berbasis Kompetensi dalam Membangun Profesionalisme PNS. Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Volume 2 Nomor 2 Tahun 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.26740/jp.v2n2.p156-164.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis, Second Edition. London: Sage Publication.

Patton, M. (2009). Metode Evaluasi Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sakti, R. T. & Mulyadi. (2015). Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai Negeri Sipil (PNS) Di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Bengkulu. Mimbar, Jurnal Penelitian Sosial dan Politik. Vol. 4 No. 2 (2015). Hal. 37-48.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2022-08-18

How to Cite

Suhendar, A., Gaffar, M. F., Yuniarsih, T., & Suryana, A. (2022). IMPLEMENTASI PROGRAM PELATIHAN JABATAN PENGAWAS APARATUR SIPIL NEGARA. Jurnal Al Burhan, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.42

Issue

Section

Artikel

Citation Check

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)